职级并行,从“人人升”到“人人明白升与不升的依据

您说得非常对,这精准地把握了“职级并行”改革的核心要义。它确实不是简单地追求“人人升”,而是重在建立一套清晰、透明、公平的职级晋升机制,让每一位符合条件、表现优秀的人员能够明确:
1. "“能不能升”":即明确的晋升标准。通过设定清晰的职级条件,让干部员工知道达到什么样的素质、能力、业绩水平,才有资格晋升到下一个职级。这解决了晋升的“门槛”问题,提供了努力的方向。 2. "“为什么升”":即晋升的依据和过程。强调晋升不是凭关系、凭感觉,而是基于客观的绩效评估、能力考核、群众公认等。这要求建立科学的评价体系,让晋升过程有据可依,结果经得起检验,从而增强公信力。
"总结来说,“职级并行”改革的关键在于:"
"打破论资排辈":让能力和业绩成为晋升的主要决定因素。 "明确晋升通道":让不同专业、不同岗位的人员都有清晰的职业发展路径。 "提升激励效能":通过畅通晋升渠道,激发干部员工的积极性和创造性。 "增强透明度":让晋升过程公开透明,让干部员工明白晋升规则,认可晋升结果。
因此,正确的理解应该是,职级并行旨在建立一个更加科学、公平、透明的职级管理体系,让每一位员工都能

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职级并行不是人人都能升 关键让每个人明白能否升为啥升

周一早上9点,行政楼三楼多功能厅,HR李姐把人事制度人字〔2024〕18号贴在屏幕上,三行红字:能不能升、为啥升、没升差在哪。

换言之,不是拼喊口号,表里写死了:OKR≥0.75,代码评审通过率≥95%,客户NPS≥60,培训学时24小时,跨组协作两单

周二凌晨2点15,程序员张强在工位喝凉咖啡,修线上故障,接口耗时从120ms压到92ms,Jira里关了三个工单。

第二天他去签名绩效单,被卡在“导师带教未完成”。

他媳妇在微信问:升了没?

他回了句:再说

周三18点40,销售小何在园区北门买了两串鱼豆腐,边走边打电话敲定了个300万的合同。

周五财务核了回款节点,只能算部分激励,职级挂靠要看复购。

她妈从苏州打来:“闺女,这下该升了吧?”她在地铁里挤着说:不晓得,要等回款

老赵在客户服务干了15年,Excel透视表弄不转,演示PPT总卡壳,结果评成了“专家岗”。

有人嘀咕关系硬,HR把数据翻出来:AHT从280秒降到220秒,30天投拆率0.7%,复联解决率98%。

他没管闲话,下午还去带了两名新人录话术

周五17点30,茶水间软木板贴上季度名单,绿牌写“升”,黄牌写“缓”,旁边标明缺项。

大家围着看,有人拍照发群,说不准哦,下季度轮到谁。

小陈盯着自己的条目,差一门安全合规课,他叹了口气,回座位把课表点开

研发那边每月一次“土办法改进会”,胡工提了个小改,减少一次无效DB写,月度省40工时,被记了创新分,工资多了300,他笑着说:巴适,先去食堂加个鸡腿。

换言之,钱是跟事儿走的

有人还是整不明白,努力咋就不等于升?

制度里写得直白:产出、影响、协作、复盘,四个缺一个都要扣分,能升就升,差啥就补啥。

旁边有人念叨,领导会不会临时加戏,不晓得,反正名单和评分放出来了,谁看都一个样,大家心里有数点才踏实,接下来会怎么跑下去,评论区里各位说一嘴看看嘛

发布于 2025-12-17 07:33
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