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在陕西省汉中强制隔离戒毒所有位叫刘子田的特殊“园丁”，他始终怀揣着“救一名戒毒人员，就是挽救一个家庭”的信念，在矫治与教学的路上坚定前行。身为大队的教育干事，又兼任着老师，他总用专业的力量和滚烫的温情，为迷途的戒毒人员点亮重生的灯。省局组织的“内观+”戒治技术观摩活动，让刘子田找到了帮人戒除“心瘾”的新法子。一回到所里，他就忙着召开“内观疗法说明会”，把这门技术的原理细细讲给戒毒人员听。课堂上他耐心授课，体验中他全程陪伴，还组织专题分享会让大家敞开心扉。就这么一点点引导，帮戒毒人员从心里戒掉毒瘾，慢慢找回对抗复吸的底气。为戒毒人员讲授文化素质课程时，他也不照本宣科，总是深入浅出、娓娓道来，以喜闻乐见的方式让戒毒人员容易学习、吸收。课下的他，则更像个“心灵引航员”，将个别谈话教育及定期批阅周记，都作为了解戒毒人员内心思想的重要“窗口”，帮助他们唤醒家庭责任感和戒毒信心，让更多人看到了生活的希望。
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省女强制隔离戒毒所四大队干警教师马柳，入警十多年来，她始终扎根教育矫治一线。在个别教育工作中，她总结出自己的“三步工作法”。第一步，根据自己掌握的每名戒毒人员基本信息、家庭情况、性格特点等，结合问题症结，精准找到改变突破口，实行“因人制宜 对症施教”。第二步，通过戒毒人员日常戒治表现，甚至捕捉与戒毒人员个别教育谈话中表情、眼神等微动作，随时观察评估她们的思想情况，灵活调整沟通策略，做到“辨证施治”。第三步，持续跟踪关注戒毒人员行为与思想变化，联动制定帮扶方案，做到“综合施策”。她常说:“教育戒治不只是灌输思想，而是点燃希望，打开戒毒人员复杂的‘心锁’”才是我们帮助其重启人生，早日回归社会的‘制胜法宝’”。
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“肖干警的课让我明白，人得有骨气、有责任！”戒毒人员周某的感慨，是省西安戒毒康复所干警教师肖强深耕教育矫治工作20余年的生动注脚。为让思想教育不空洞、文化学习有实效，他探索出“案例+实践+情感”的教学模式，将思政教育、法律法规、人生哲理融入真实案例，引导戒毒人员强化重塑自我、重启人生的坚定信念。他充分发挥自身书法特长，在管理区举办书法兴趣培训班，将翰墨文化引入课堂化教学，借书法载道，以翰墨育人，在潜移默化中教育戒毒人员明德崇法，向善而行。授课中，他与戒毒人员分享习字心得，引导他们深入思考，还写下“毒海无涯 回头是岸”八个大字，以此激励戒毒人员坚定戒毒信心，努力重获新生。
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省渭南强制隔离戒毒所教育矫正中心贾永杰始终坚持“以教育护佑成长，以法治守护安宁”的初心。面对戒毒人员，他将真实场景搬进课堂，用一个个典型案例让他们重拾对法律的敬畏；面对社戒社康人员，根据个性特征和矫治需求制定个性化戒毒（康复）方案，鼓励其坚定信心，重返正常生活；面对普法课堂上的中小学生，他以故事融入法理，用互动激发思考，让法治种子在孩子们心中生根发芽。他说，师者的内核，是点燃心灵、守护成长。他将肩负警察与师者之责，继续在特殊的讲台上书写使命与荣光。
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省长安强制隔离戒毒所三大队兼职教师陈俞戈，他说在戒毒所这个“特殊”的学校里，自己扮演着不可或缺的“园丁”角色。他坚持“一人一策”，为每名戒毒人员制定个性化教育方案，使其重燃生活希望。课堂上，他把法律常识融入案例教学，让戒毒人员明辨是非边界，筑牢守法意识。他解读禁毒法规如标尺立心，沟通时，他疏导心理困惑如暖阳融冰。他把心理健康知识融入互动教学，让戒毒人员掌握情绪管理，修复心灵创伤。谈心时，他倾听内心烦恼如春雨润田。训练中，他带领正念练习如清风拂面。他用每一堂课点燃希望，用每一次谈话重塑信念，用每一次鼓励指引方向，用每一次倾听给予力量。
向“特殊教师”们致敬！