文｜凝妈悟语
临近期末，把一个学期的易错题整理出来重新做一遍，是查漏补缺的高效方法。它能帮助我们精准定位孩子过去尚未牢固掌握的知识点，明确当前存在的问题，从而在有限时间内进行针对性强化。
在一年级数学考试中，填空题往往是重大难点。观察发现，孩子做这类题目耗费的时间常常远超后面的应用题，有时甚至会产生畏难情绪。
填空题通常位于试卷最前面，我们就先从它入手进行归纳总结吧。
经过3个小时的整理排序，重要的填空题大约有30多道，知识点覆盖面广，一篇文章难以讲完。本篇作为系列第一篇，将聚焦在100以内数的认识相关的典型题目。
第1题：看图写数
- 易错点： 数量数错；混淆“写作”（阿拉伯数字）和“读作”（汉字）的要求。
- 做法：
- 点数： 用笔尖指着图，一个一个仔细数。可以先数出“几个十”，再数“几个一”。
- 书写： “写作”后面写阿拉伯数字（如24）；“读作”后面写汉字（如二十四）。
- 正确答案：
- 第一个图——写作：24，读作：二十四。
- 第二个图——写作：50，读作：五十。
- 第三个图——写作：77，读作：七十七。
第2、3题：数的组成
- 易错点： 混淆十位和个位；混淆数量数字和计数单位（十/一）。
- 做法：
- 牢记：几个十就是几十，几个一就是几。
- （ ）内填数字表示数量；表示计数单位（十、一）或数位（十位、个位）时写汉字。
- 正确答案：
- 3个十和4个一合起来是（34）。56里面有（5）个十和（6）个一，再添上4是（60）。
- 72的（个）位上是“2”，表示2个（一）；（十）位上是“7”，表示7个（十）。
第4题：数的规律
- 易错点： 找不到规律；规律判断错误；重复填写数字（如55后面还写55）。
- 做法：
- 观察趋势： 数字是越来越大（递增）还是越来越小（递减）？
- 计算差： 用相邻两个数相减，找出每次增加或减少了多少。
- 应用规律： 根据计算出的差，在空格处进行相应的加或减。
具体步骤可参考文章《一年级数学，按顺序填数字，怎么教孩子找到规律？附补充练习题》
- 正确答案：
- 31，34，37，（40），（43） *（每次+3）*
- （100），90，（80），70，60 *（每次-10）*
- 39，47，55，（63），（71） *（每次+8）*
- 94，87，80，（73），（66） *（每次-7）*
第5题：找出限定范围内的所有数字
- 易错点： 遗漏符合条件的数；写出超出范围的数；忘记写逗号分隔。
- 做法：
- 抓关键词： “30以内”、“个位是5”、“两位数”。
- 罗列： 从最小的符合条件的两位数（15）开始，按顺序写出个位是5的数，直到不超过30（25），下一个35就超过30了。
- 规范书写： 数字之间用逗号分隔。
- 正确答案： 30以内的数，个位上是5的两位数有（15，25）。
第6、7题：数的顺序与比较大小
- 易错点： 填数错误；找“最接近”的数时判断失误；排列顺序写反（从大到小写成从小到大）。
- 做法：
- 按顺序填数： 仔细看清数轴的走向。
- 找“最接近”： 计算每个数与目标数（如80、90、50）的差，差值最小的就是最接近的数。
- 排列顺序： 看清要求是“从大到小”还是“从小到大”，比较数字大小后按正确顺序排列，并用“>”或“<”连接。
- 正确答案：
- 方框中填入的数字为83、84、85，87、88，90，93、94。
- 在83、84、85、87、88中，最接近80的是（83）。
- 在87、88、89、92、94中，最接近90的是（89）。
- 在27、48、99、56这四个数中，和50最接近的数是（48）。把这些数按从大到小的顺序排列是：99 > 56 > 48 > 27。
第8、9题：最大/最小的两位数（带条件）
- 易错点： 混淆个位和十位；没有按要求写最大值或最小值。
- 做法：
- 指定个位： 把个位写在纸上，想十位最大可能是9，最小可能是1。（注意十位不能为0）。
- 指定十位： 把十位写在纸上，想个位最大可能是9，最小可能是0。
- 正确答案：
- 个位上是5的最大的两位数是（95），最小的两位数是（15）。
- 十位上是2的最大的两位数是（29），最小的两位数是（20）。
第10题：写出所有可能的两位数
- 易错点： 没有思路；遗漏或重复组合。
- 做法：
- 列举组合： 列出所有个位数字 和 十位数字 = 7 的组合：(0,7), (1,6), (2,5), (3,4), (4,3), (5,2), (6,1), (7,0)。
- 筛选： 排除十位是0的组合（如07不是两位数），剩余的组合就是符合条件的两位数。
- 正确答案： 一个两位数，个位和十位上的两个数相加为7，这个数可能是：16, 25, 34, 43, 52, 61, 70。
第11、12题：求“多几”、“少几”及相关计算
- 易错点： 不理解“多几”、“少几”的概念；计算错误；分不清什么时候用加法，什么时候用减法。
- 做法：
- 核心方法： 求一个数比另一个数“多几”或“少几”，都用大数减小数。
- 求较大数： 看到“比...多几”，用加法（给定数 + 多的数）。
- 求较小数： 看到“比...少几”，用减法（给定数 - 少的数）；或者求“（ ）比...少几”时，也是用减法（给定数 - 少的数）。
- 第11题关键： 知道最大两位数是99，最小两位数是10。
- 正确答案：
- 最大的两位数比最小的两位数多（89）。 *（99 - 10 = 89）*
- 35比20多（15）。 *（35 - 20 = 15）*
- 45比60少（15）。 *（60 - 45 = 15）*
- （60）比48多12。 *（48 + 12 = 60）*
- 比38多19的数是（57）。 *（38 + 19 = 57）*
- （30）比56少26。 *（56 - 26 = 30）*
写在最后：
这篇文章梳理了第一部分易错填空题，涉及到“100以内数的认识”这一核心知识点的常见题型、易错点和解题策略，并提供了参考答案。希望能为家长们提供清晰的辅导思路，帮助孩子迅速巩固这些基础知识，提升解题能力和信心。
下篇文章将继续解析填空题涉及的其他重要知识点。期末加油！