孩子是不是有时很“愣”？小伙伴明明生气了，他还在那嘻嘻哈哈；别人不想玩了，他也察觉不到？
这不是孩子迟钝，而是他缺乏“察言观色”的能力，即看不懂非语言信号。
这项能力叫“心理理论”（Theory of Mind），是情商和社交的基石。分享3个我们在家玩的“读心术”游戏～
✅ 为什么要学“看脸色”？
▪️ 发展共情（Empathy）：只有先察觉到别人的情绪，才可能产生共情。
▪️ 避免社交冲突：能及时看出别人不耐烦、生气了，就能调整自己的行为，避免被排斥。
▪️ 顺利融入集体：能读懂集体氛围的孩子，更容易被接纳。
3个居家“读心术”游戏
1. 【情绪猜猜猜】—— 表情&肢体语言学习
▪️ 准备：手机或情绪卡片
▪️ 玩法：做出各种夸张的表情（开心、生气、惊讶、讨厌），让孩子猜“妈妈现在是什么心情？”。然后互换，你猜他的。
▪️ 升级版：看动画片时静音，让孩子通过角色的表情动作猜剧情和感受。
▪️ 核心：把抽象情绪和具体表情、身体姿态联系起来。
2. 【“他”怎么了？】—— 生活观察家
▪️ 准备：随时随地
▪️ 玩法：在公园、餐厅时，悄悄指着一个远处的人问孩子：
“你看那个小哥哥低着头一动不动，你猜他怎么了？”（可能是难过/累了）
“你看那俩小朋友抢玩具，那个妹妹叉着腰，你觉得她感觉怎么样？”（生气）
▪️ 核心：将学习延伸到真实社交场景，培养观察习惯。切记要悄悄说，不要指指点点！
3. 【绘本大侦探】—— 深度解读练习
▪️ 准备：一本角色表情丰富的绘本（如《青蛙弗洛格》）
▪️ 玩法：不讲文字，只指着画面问：
“弗洛格现在是什么表情？”（惊讶）
“你从哪里看出来的？”（眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张大了）
“你猜他为什么这么惊讶？”（因为他看到老鼠在划船）
▪️ 核心：培养深度观察和逻辑推理能力，明白“表情-事件-情绪”之间的因果关系。
我的心法：
▪️ 不当面评判：千万不要说“你怎么这么不会看脸色！”，这会打击孩子。
▪️ 多描述，少评判：用“他看起来好像…”代替“他肯定是…”。
▪️ 耐心等待：这项能力需要慢慢积累，今天没看出来，下次再试。
教会孩子“读心术”，是送给他一份珍贵的社交礼物。