名师之路,敬业之外,如何从两大维度精进专业素养

说得非常对!教师的敬业精神是基础和底线,没有这一点,一切无从谈起。但是,要成为名师,确实需要超越“埋头苦干”的层面,在专业度上实现更深层次的提升。
根据您的提问,我认为教师可以从以下"两个关键方面"来提升自己的专业度,从而迈向名师之路:
"1. 深化教育教学能力的专业素养 (Deepening Professional Skills in Teaching and Education)"
"核心内容:" 这主要指的是教师对学科知识、教学理论、教学方法、学生发展规律的理解和运用能力。 "具体体现:" "精湛的学科知识:" 不仅要懂“教什么”,更要懂“为什么这么教”,对所教知识有深度、系统的理解,能触类旁通,融会贯通。 "先进的教学理念:" 了解并认同以学生为中心、启发式、探究式等现代教育理念,并能将其转化为具体的教学行为。 "多样的教学方法与技巧:" 熟练掌握并能根据学情、教学内容灵活运用多种教学方法(如讲授、讨论、实验、项目式学习等),具备课堂驾驭能力、课堂生成处理能力。 "有效的学情分析能力:" 能够准确分析学生的知识基础、学习特点、兴趣需求,并据此设计教学和进行差异化指导。 "评价与反馈能力:" 掌握科学的评价

相关阅读延伸:教师想要成为名师,光敬业不行,还得从2个方面提升自己的专业度

教师应当从敬业到专业跨越,如何才能跨越呢?


笔者身为一线教师加教研员,接触过各阶层不同年龄阶段的老师,我发现从乡村到都市,绝大部分教师其实都是特别敬业的,工作上都是兢兢业业,问心无愧的。但现在的教师无疑是历史上口碑最差的一代,造成这种现象和结果的原因,笔者经过各种调查,总结如下:

教育集团化。集团化的后果是,孩子受教育的成本越来越高。例如在八十年代,笔者的父亲也是一位教师,他的工资除了养家,供养我和弟弟俩人求学是完全很轻松。可你再看现在的教育成本,一个普通阶层的家庭,单靠父亲一个人的收入既养家又供应两个读书的孩子可谓压力山大。曾经有一篇特别火的网文刷爆朋友圈《月薪三万, 撑不起孩子的一个暑假》。光是报各种兴趣班,三万都不够,孩子受教育的成本在这里就可见一斑。


因为资本的背后运作,优质教育资源都集中在名校,而大多数名校都是民办学校,家长想要孩子接受到优质教育,就得心甘情愿的被割韭菜。笔者的家乡在豫东平原的一个小县城,在这个人均工资3000元左右的地方,民办中小学校,每学期的收费竟然高达9000元,而且还不包括餐费。但即使这样昂贵,家长们还是一边骂娘,一边趋之若鹜的把孩子送进去,谁让民办学校的教学质量比公办学校强太多呢?


再加上学校里各种乱七八糟的收费都是由教师传达和收取,导致家长把一腔怒火都发泄到教师身上,加上一些无良媒体的推波助澜,社会上出现了各种打压教师的声音,对教师的道德要求可谓是空前绝后的。因此,社会上就出现了这些现象:一个教师打了学生,所有教师都得进行师德培训和学习;一个教师被家长投诉了,所有教师都得夹着尾巴做人。


反过来看,一名学生跳楼,不但要给予百万之巨的赔偿,而且还要处理老师和校长。再反过来看,有些家长顾不上接孩子,就牺牲了老师群体的休息权,全国搞起了课后延迟服务。作为教师,我们必须要提高自己的专业技能,才能在这种畸形的社会环境中立于不败之地。

笔者每天看到的听到的都是些这样的新闻:某某学校因为无偿占用星期天时间为学生补课,被学生投诉,或者某班主任只是批评了学生几句,学生就跳楼了,处理结果就是班主任老师失去了工作。这些都说明,教师只敬业是不行的,我们必须要完成从敬业到专业的跨越,专业的老师比敬业的教师还要受人尊敬。


敬业的老师任劳任怨,加班加点,夜以继日,不辞辛劳,其精神确实让人感动,但是师生情谊,教学成绩仅仅靠一味的付出有时候不可能得到良好的回报。而专业的老师都是以一种精益求精的态度对待自己的职业,既认真负责,又能高效出色的做好自己的工作,获得丰厚的回报,那么我们教师该如何做到由敬业到专业的跨越呢?

一、不断学习

随着信息技术的日新月异和人工智能时代的到来,知识的折旧率很快,而学生获取知识的渠道却是日益多样化,如果我们不及时更新自己的知识,就有可能出力不讨好,自己的工作都做不好,而且不受学生欢迎。


举一个笔者自己身上的例子,自从我走上工作岗位20多年来,面对违纪的学生,我总是苦口婆心的这样开导他:孩子,你爸妈不舍得吃,不舍得穿,把最好的都留给你,花费许多金钱和精力把你送到学校读书,可看看你是怎样的报答父母的?你不是上课睡觉就是抽烟,和别人打架,你怎么对得起你的父母?

我认为用亲情可以打动学生,确实,十多年前用这种方法还行,可是现在,再说这些学生不仅不买账,而且还十分反感,因为你这些话让他有负罪感,现在的孩子普遍体会不到父母的辛苦,他不会因为你的几句话就产生了对父母的同情心,然后去改正错误回报父母。他却转而去恨你,因为是你给他带来的负罪感,所以这样的说教已不再适用于今天的学生。


通过对青少年心理知识的学习,我明白了要想学生听话,谈话时必须要给他们提供满满的情绪价值。例如还是说教学生,现今的我会这样说:前几天我见了你爸妈他们说他们特别爱你,无论你是否完美,成绩是否优秀,你都是他们的宝贝,我好羡慕你啊,有这样通情达理的父母。我小时候只要一调皮,就会挨一顿打,咱两个真是一个天上一个地下啊!不需要说其它的,就以上这些话,就能让学生情绪高涨,并自觉反思自己。学习,让我提高了自己的工作效率。


二、善于反思和总结

没有反思,就没有进步和成长。我们要不断反思自己的工作失误,反思自己的点滴进步,然后用文字总结出来,分门别类进行归档,时间久了,你不仅能解决教学中的各种疑难杂症,而且“名利”也会不请自来,特别是在你发表了一篇篇论文之后。

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发布于 2025-10-03 07:12
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