长城讯（见习记者 庞晓菲）日前，教育部发布了《全国幼儿园优秀游戏活动案例名单》，唐山市花苗实验幼儿园王玉春教师的游戏案例《一个好玩的影子游戏》作为河北省唯一作品入选全国优秀案例。
《一个好玩的影子游戏》是一个由幼儿发起，并步步引向深入的游戏。它由光影游戏为核心经验支撑，随幼儿经验与关注点逐步添加材料，引发了幼儿小步递进式的经验增长。
夕阳西下，笔直的防护栏影子投射到积木上却是弯的，改换不同的角度、变换不同的积木，影子发生了神奇的变化，好奇的孩子和善于引导的教师从此便开启了一系列材料与影子游戏的探究之旅。
唐山市花苗实验幼儿园的孩子们在做游戏。
发现幼儿游戏的需求， 巧妙运用材料引发幼儿主动探究。
一片被虫咬过的树叶，几块积木随意拼摆的创意投影，让孩子激动兴奋，老师像孩子一样趴在地上和孩子们一起玩耍，为孩子们的创意喝彩。在这个过程中教师作为观察者、引导者，同时也在思考，如何将孩子这种自发的有趣的游戏引向深入？如果能在游戏棒上放置一些图形，设计一些像被小虫咬过的树叶似的镂空图案，是不是可以将抽象的线条变得更多样也更具象，从而更能引发孩子游戏的乐趣呢？于是我将我的想法与孩子们分享，孩子们跃跃欲试，“老师，如果在上面放一个圆形就像小蜗牛了。” “放两个，像眼睛……”孩子们带着这个想法开始了辅助材料的制作。材料的不断变换激发了孩子的操作欲望，推进了孩子们游戏探究，生成了一套卡槽式创意影子画材料，让孩子们产生了自豪感。
立体式背景为幼儿运用影子作画提供了可能。
随孩子们游戏经验的增加，都能将直线的影子变化与积木形状的不同建立起联系了。孩子们与老师试着将平面立起来，制作了一个磁力操作桌，在积木里嵌入磁力点，运用磁力吸附在黑板上，木棒可以根据画面需求使用一个或多个木棒，这样孩子可以上下调试角度。随游戏经验的增长，孩子们发现光线从不同角度照射，积木的断面越多，线的变化就越丰富。融入三棱锥、六棱锥、梯形体等立方体，使线条可以发生更丰富的变化。这样生成了立体式背景影子作画游戏。
立体式背景影子作画。
幼儿经验支持下光影游戏的拓展与延伸
光影本身具有变幻莫测的特点，每一次小小的改变与尝试都会带来不一样的发现与思考。老师们依据操作桌探讨光影的一系列玩法，有折贴成像、旋转投影、投影添画、多层投影等等。
《一个好玩的影子游戏》通过由简到繁的材料设计与组合进行光影游戏，使幼儿在惊喜与惊奇中不断自主自发的与材料的深入互动，并通过对材料的调整为幼儿的游戏搭建经验支架，使幼儿在与材料互动的过程中逐步实现自我建构、自我发展，引发幼儿的深度学习，使幼儿在教师专业的观察与介入下，运用材料支撑形成良好学习品质。