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《寻找鱼王》讲述的是一个８岁的孩子去苦苦寻找“鱼王”学习捕鱼手艺的故事。在深山村落里，家家户户流传着“鱼王”的传说，却从没有人见过他的真面目。在父亲的陪伴下，出门远游的“我”终于找到了传说中的老鱼王，也从老人的口中得知了鱼王家族一段精彩离奇、不为人知的民间传奇历史。在这段故事中，男孩经历了爱与人生的洗礼，最终成长为鱼王传人。
为什么要选择这样一个故事？作家张炜有他自己的思考。“现代的孩子生活在网络时代，这个时代让孩子博学，也让孩子无知。比如关于大自然的真实感受、肌肤摩擦中才能产生的一些情愫，在这个时代是稀缺的。我认为，这是人类生存的大不幸。讲述真正具有原生性的大地故事，大概是必须要完成和领受的一个时代任务。”张炜说。
张炜说：我也在思考，鱼王是什么
出生于山东省龙口市的张炜从小生活在海边，他的童年记忆中原本是不缺“鱼”的，不过在山区里生活的一段童年经历，让他生动地描绘了在干旱缺水的大山深处，鱼是如何作为一种稀有而奢侈的食物存在着，具有顶尖捉鱼技术的“鱼王”又象征着何种不同寻常的本事和身份。
“就在几年前，我还遇到了一个被当地人称为“鱼王”的老人，他的捉鱼本事大到了不可思议的地步。书中写的捕鱼的情节，比如在冰上捕鱼等事情，甚至不是听来的，而是我的目击和亲为。”张炜说。
在故事中，男孩一心想寻找“鱼王”的最初动机，无非是源自对吃鱼的渴望，立志成为一位抓鱼的能人。当男孩终于在两位“鱼王”的人生经历中参悟成长，决心成为一个“大鱼”的守护者。在记者看来，寻找“鱼王”的意义，最终在改变中走向回归和升华。
“不同的人对‘鱼王’有不同的期许，不同的理解，不同的命名。关于什么才是‘鱼王’，到底这个孩子最后找到的是不是‘鱼王’，一万个读者或许会有一万个看法。”张炜说。
在儿童文学研究者、浙江师范大学教授方卫平看来，“鱼王”的名号本身就是一个充满传奇感的符号。尽管随着作品叙事进程的展开，它原有的传奇内涵不断为现实的合理解释所取代。那些需要时间来慢慢琢磨和体味的人生命题，它们是“鱼王”师傅从写满欲望的世俗生活中领受的深刻教益，也是他希望“我”日后能够领会、继承的人生经验。
“什么才是真正的‘鱼王’？我也在思考。”张炜说。
专家：好的儿童文学作品不止写给孩子
什么样的作品才是优秀的儿童文学作品？张炜认为，一部所谓的少年书籍，如果成年人看了觉得肤浅无趣，那就不仅不算是好的“儿童文学”，而且很可能根本就不算什么“文学”。文学的固有魅力不会因为儿童的喜爱而消失，相反它只会因为儿童的喜爱而更加焕发出来。
“以《寻找鱼王》来说，这显然不是一部以悬念性见长的儿童小说，故事讲的不是一个关于初出茅庐的少年如何征服世界的成长叙事，而是初涉世事的少年如何在成长中学习一种面对世界的恭敬之心。”方卫平认为，这样一份恭敬之心正从现代社会的超快速运转中不断逝去，将这一精神的底子还给作为人之初的童年，或许正是包括儿童文学在内的童年文化事业无从推卸的职责。
文丨高洁、王新明，转载自新华社
图丨来自电影《海洋之歌》
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