屈老师小班数学教案,趣味教学昆虫回家
这是一份为小班（3-4岁幼儿）设计的数学活动教案，主题是《昆虫回家》，重点在于通过匹配活动，巩固对圆形、正方形、三角形等基本图形的认识，并锻炼手眼协调能力。
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"小班数学活动教案：《昆虫回家》"
"活动名称：" 昆虫回家
"年龄班：" 小班（3-4岁）
"活动领域：" 数学 (结合语言、艺术)
"活动目标："
1. "认知目标：" 认识圆形、正方形、三角形这三种基本几何图形，并能初步根据图形特征进行匹配。
2. "能力目标：" 学习将不同形状的昆虫图片或模型与对应形状的“家”（图形卡片）进行配对，发展观察力和手眼协调能力。
3. "情感目标：" 体验帮助昆虫回家的游戏乐趣，愿意参与数学活动，对图形产生兴趣。
"活动准备："
1. "教具："
大的图形卡片若干（至少各3-5张），分别对应圆形、正方形、三角形。
与图形卡片形状对应的昆虫图片或小型昆虫模型若干（例如：圆形房子里住圆形蝴蝶、正方形房子里住正方形瓢虫、三角形房子里住三角形蚂蚁等）。确保昆虫的数量比图形卡片的数量稍多，保证有匹配，并有一定重复。
相关阅读延伸：屈老师小班数学教案《昆虫回家》
活动目标 1. 能按照事物的大小分类。 2. 喜欢参与集体游戏，享受和大家一起玩游戏的乐趣。活动准备 1. 《花儿的世界》幼儿用书或电子书第24页。 2. 大的和小的昆虫 图片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。 3. 呼拉圈。 4. 音乐。活动过程 1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿数一数图中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。 2. 请幼儿在书中指出比较大的蝴蝶、"屈.老师.教.案网出处"蜜蜂和蜻蜓。 3. 发给每位幼儿一张大的或小的昆虫图片，请拿着同一种昆虫图片的幼儿手拉手，然后比一比谁的昆虫大，谁的昆虫小。 4. 把呼啦圈放在地上当做昆虫的家，向幼儿示范游戏的玩法： 播放音乐，请幼儿拿着昆虫图片围着呼啦圈行走;当音乐停止时，教师说出一个指令，例如“大蝴蝶回家了”，拿着大蝴蝶图片的幼儿便要立刻走进呼啦圈。 5. 幼儿可交换昆虫图片，重复进行游戏。活动评价 1. 能按事物的大小分类。 2. 乐于参与集体游戏。
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