之前写过棋盘游戏《大富翁4》。
在那里，买房是最低级的取胜手段，买股票比买房赚钱多了，而使用点券又比股票强大得多。
毕竟点券是现实世界一切其它力量的缩影，该坐牢时可以免罪，对手要赢了则直接炸进医院或送他坐牢。
《海岛大亨5》则是模拟经营游戏，也被戏称为《水表大亨》。
玩家作为殖民地总督来到加勒比海的某座小岛上，先搞种植园攒钱革命谋求独立，再搞工业熬过世界大战，随后于冷战时发展旅游等服务业，最后抵达现代社会。
简单来讲，这游戏有三个核心要素：
1，财富。游戏的主要内容是赚钱，没钱了什么都做不了。
2，满意度。脱离殖民时期后，总统先生必须让选民满意才能连任，否则游戏结束。
3，武力。岛民不满或外敌出现将对玩家刀兵相向，必须预备充足的军队拱卫宫殿——尤其那帮刁民，会在吃穿住行医疗教育全部免费的情况下，仅仅因为我没来得及造酒吧和教堂便造反，必须重拳出击锤爆他们。
很容易看出来，赚钱是核心中的核心。只要有钱，就能把岛民们喜闻乐见的东西都准备好，玩家的统治自然长治久安。
想赚钱就要有产业，有了产业自然就产生用工需求：
殖民时期，岛民都是些文盲，整日埋头种地。比较重要的其它岗位也就建筑、运输和当兵，都不需要什么文化人；
世界大战时期，小岛开始工业化，必须有大量受过基础教育的中学生构成产业中坚，否则就会发展缓慢甚至经济崩溃，克服中学生的阶段性短缺是本游戏的最大难点之一；
冷战时期，大学生需求逐渐增长，只靠中学生已扛不住社会发展的大旗。
最有现实意义的时间段来了：步入现代社会后，大学生特别容易在就业时陷入窘境。
如果你冷战时期建造了太多大学，现代时期就会出现许多大学生宁愿失业受穷，也绝对不愿进厂打工。
与此同时，很多文盲岗位即使酬劳不低，也会因为文盲数量太少而缺人入职。
应对起来倒也简单：
1，拆除学校。只要学校在那，就一定会有人上学。中学可以不拆，大学一定要拆，留下一所大学已完全够用；
2，创造新的大学生岗位。典型例子是办公大楼，效益不高但可以解决大学生的失业问题。
提高待遇没什么用。我向来把预算拉满，大学生也依然不会进厂。
3，修改移民法案。把限制移民政策或高学历移民政策改成自由移民，这样移民数量激增，其中大部分是文盲，低端从业者很快就能补齐。
听说另一个著名游戏《都市天际线》也同样如此：一旦富裕起来，文盲就成了宝贵的社会资源。