小猴子的气球飞走后，接下来可能会发生很多有趣的故事呢！这里有几个不同方向的续写：
"方向一：着急寻找"
小猴子看着空荡荡的手心，气球飞得越来越远，消失在天边了。他着急地跺着脚，眼泪在眼眶里打转：“我的气球！我的红色气球飞走了！妈妈！妈妈！” 他开始四处张望，在草地上、树林里、甚至天空中寻找气球的影子，但哪里也找不到了。
"方向二：聪明想办法"
小猴子虽然有点难过，但他是个聪明的小家伙。他蹲下来，摸了摸手里的线头，心想：“气球飞走了，但线还在。也许，我可以顺着线的方向跑，看看能找到什么？” 他小心翼翼地跟着线跑起来，线头把他引向了一个小溪流。他看到气球挂在了溪边的大树枝上，正随着微风轻轻摇摆。
"方向三：得到帮助"
小猴子看着飞远的气球，又气又急，眼泪都快掉下来了。这时，路过的小兔子看到了，关切地问：“小猴子，你的气球飞走了，你难过吗？” 小猴子点点头。小兔子说：“别担心，我帮你一起找吧！” 于是，小兔子和小猴子一起，发挥各自的优势，小兔子眼尖，小猴子力气大，很快就找到了挂在高处树枝上的气球。
"方向四：发现惊喜"
小猴子
小猴子手里拿的气球，不小心飞走了。
看得出他有些生气，又很难过。
我走过去，本来想开口安慰他说：“没关系，飞走了，我们可以再买一个。”
但，话到嘴边又咽回去了，我决定换一种沟通方式。
于是，我走到他身边，蹲下来，他先开口了：“妈妈，我的气球飞走了”
我抱抱他：“气球飞走了，你一定很伤心吧”
“是的，我想把气球拿下来，妈妈不够高，爸爸也不够高，够不到它。”
“妈妈也好想能帮你够下来啊”
接着，他说：“妈妈，我多吃点饭，长的高一点，我就能够到啦！”
说完自己也不难过了，开始去玩其他的事情。
我又一次体会了转变沟通方式的神奇效果~
充分认同孩子的感受，理解他，不用说太多，也不用给意见，他自己就能给出解决办法。